學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)(學(xué)校設(shè)計(jì)平面圖簡(jiǎn)筆畫)

今天給各位分享學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)平面圖簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！小學(xué)的房屋建筑、總平面圖的設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)：1、學(xué)制與規(guī)模 國(guó)內(nèi)小學(xué)的學(xué)制與規(guī)模：小學(xué)以12～24班為宜學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，小學(xué)六年。建筑容積率≤ 0.8 6、設(shè)計(jì)要求6.1、符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定指標(biāo)，規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

今天給各位分享學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)平面圖簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校平面圖怎么畫?用八開(kāi)紙
• 2、求助，有沒(méi)有小學(xué)教學(xué)樓的平面圖，立面圖，剖面圖的設(shè)計(jì)圖，
• 3、小學(xué)的房屋建筑總平面圖怎么設(shè)計(jì)哦?
• 4、學(xué)校的平面圖怎么畫？
• 5、學(xué)校平面圖怎么畫簡(jiǎn)單又漂亮
• 6、畫一張學(xué)校的什么可以簡(jiǎn)明地顯示出學(xué)校的樣子

學(xué)校平面圖怎么畫?用八開(kāi)紙

1、首先畫好學(xué)校的各個(gè)角落點(diǎn)，確保邊框明顯。

2、其次畫出學(xué)校有特點(diǎn)的大樓，如食堂或者宿舍。

3、其次注意細(xì)節(jié)上面的處理即可。

求助，有沒(méi)有小學(xué)教學(xué)樓的平面圖，立面圖，剖面圖的設(shè)計(jì)圖，

好長(zhǎng)，看的有點(diǎn)亂，小學(xué)教學(xué)樓 魯文設(shè)計(jì)圖庫(kù) 都有，給你找了幾個(gè)，你看看是不是那種

某四層小學(xué)教學(xué)樓及學(xué)?？偲?36班教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖紙

紅旗小學(xué)教學(xué)樓建筑圖 四層全框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

某實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓方案圖

某小學(xué)教學(xué)樓各教室平面布置圖

某小學(xué)教學(xué)樓建筑施工圖

某小學(xué)教學(xué)樓平面施工圖

這些都是CAD圖紙，標(biāo)題，然后你可以到他們網(wǎng)站去搜，看圖紙?jiān)斍?，找跟你要求最吻合的?yīng)該可以吧~~

小學(xué)的房屋建筑總平面圖怎么設(shè)計(jì)哦?

小學(xué)的房屋建筑、總平面圖的設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)：

1、學(xué)制與規(guī)模

國(guó)內(nèi)小學(xué)的學(xué)制與規(guī)模：小學(xué)以12～24班為宜學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，小學(xué)六年。

2、參考指標(biāo)：

2.1、學(xué)校的服務(wù)半徑：小學(xué)≤ 500m。

2.2、用地指標(biāo)17.6～21.8㎡/小學(xué)生.人 。

2.3、每班學(xué)生：45人/班.小學(xué)

2.4、建筑面積：5.6～8.0 ㎡/小學(xué)生.人

3、小學(xué)校教室使用面積參考指標(biāo)：

教室軸線尺寸下限：6.6×8.1㎡ 學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，課桌選用1100×400mm。

上限：8.1×8.4㎡ ，課桌選用1200×400mm。

4、校址選擇：

4.1、符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃要求，考慮學(xué)校的服務(wù)半徑及學(xué)校的分布情況。

4.2、根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝诿芏燃叭丝诎l(fā)展趨勢(shì)和學(xué)齡兒童比例，選定校址。

4.3、地面應(yīng)易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山區(qū)應(yīng)注意排洪，要有具備設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的平坦地段。

4.4、有足夠的水源、電源和排除污水的可能。

4.5、學(xué)校布點(diǎn)應(yīng)注意學(xué)生上下學(xué)安全，避免學(xué)生穿行主要干道和鐵路。

4.6、學(xué)校應(yīng)有安靜及衛(wèi)生環(huán)境。

5、用地分區(qū)

5.1、用地類型

5.1.1、建筑用地：包括教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、校園（含校前區(qū)）、道路和環(huán)境綠化等。

5.1.2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：包括課間操、球類、田徑、器械用地。

5.1.3、綠化及室外科學(xué)園地：包括成片綠地、種植、飼養(yǎng)、天文、氣象觀測(cè)等用地。

5.1.4、其學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)他用地：包括總務(wù)庫(kù)、校辦工廠等。

5.2、決定校園基地規(guī)模地因素

5.2.1、學(xué)校規(guī)模

5.2.2、學(xué)校所在位置，設(shè)在不同地點(diǎn)，所需面積有所不同。

5.2.3、學(xué)校的等級(jí)，是指中心學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)?；蚴且话銓W(xué)校。

5.2.4、學(xué)校的管理方式，是由市、區(qū)的不同級(jí)別、干部的配備以及由于學(xué)校的改革影響的教育方法來(lái)確定。

5.2.5建筑層數(shù)及容積率，建筑層數(shù)可根據(jù)建筑規(guī)劃和使用要求而變動(dòng)，但容積率不能超過(guò)《規(guī)范》要求。建筑容積率≤ 0.8

6、設(shè)計(jì)要求

6.1、符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定指標(biāo)，規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。首先做好整體規(guī)劃一次建成或分期建設(shè)。

6.2、平面布置功能分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，互不干擾，滿足教學(xué)與教學(xué)衛(wèi)生的要求。

6.3、很好的解決朝向、采光、通風(fēng)、隔聲等問(wèn)題。日照要求教學(xué)用房冬至日底層滿窗日照不少于2小時(shí)。教室長(zhǎng)邊相對(duì)和教室與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的間距，受噪聲影響，不少于25米。

6.4、學(xué)校主要出入口不宜開(kāi)向城鎮(zhèn)干道，如必需開(kāi)向干道，則門前應(yīng)留出適當(dāng)?shù)木徯械貛А?/p>

6.5、主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300米，與機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于80米。當(dāng)不足時(shí)，應(yīng)采取有效隔聲措施。（如南理工大附中和孝陵衛(wèi)小學(xué)由于道路擴(kuò)建，吡鄰馬路，所以采用了隔聲反射措施）6、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

6.5.1、課間操：2.3m2/小學(xué)一人， 2.8m2/中學(xué)一人

6.5.2、籃、排球場(chǎng)最小6個(gè)班級(jí)一個(gè)，足球場(chǎng)可根據(jù)條件，也可設(shè)小足球場(chǎng)。

6.5.3、有條件時(shí)，小學(xué)高、低年級(jí)分設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。

6.5.4、田徑場(chǎng)，根據(jù)條件設(shè)200-400米環(huán)行跑道。當(dāng)城市用地緊張時(shí)，至少應(yīng)考慮設(shè)置小學(xué)60米，中學(xué)100米的直線跑道。

6.5.5、球場(chǎng)、田徑場(chǎng)長(zhǎng)軸以南北向?yàn)橐?，球?chǎng)和跑道皆不宜采用非彈性材料地面。

7、平面組合原則

7.1、教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風(fēng)條件，朝向以南和東南為主，為了采光通風(fēng)，教學(xué)樓以單內(nèi)廊或外廊為主。避免中內(nèi)廊。

7.2、各類不同性質(zhì)的用房應(yīng)分區(qū)設(shè)置，做到分區(qū)合理，又要互相聯(lián)系方便。

7.3、應(yīng)以教學(xué)年級(jí)班為單位，設(shè)計(jì)平面及布置層次.

7.4、組織好人流疏散的各個(gè)單位。

7.5、處理好學(xué)生廁所與飲水位置，避免交通擁擠，氣味外溢。

8、單體設(shè)計(jì)要求

8.1、門廳：為教學(xué)樓主要交通樞紐，既要合理集散人流，又要美化建筑的內(nèi)外檐處理，美化內(nèi)外部空間環(huán)境。注意空間協(xié)調(diào)并考慮布告欄和照身鏡的墻面。

8.2、學(xué)生休息廳：是供學(xué)生課余樓內(nèi)休息和活動(dòng)的場(chǎng)所，位置應(yīng)考慮學(xué)生活動(dòng)及游戲方便。其數(shù)目和面積依據(jù)要求而定。其種類有：

8.2.1、寬走道式：適用于單面走廊式。走道寬一般在2.5～3.0m之間。

8.2.2、大廳式：一般布置在底層或頂層。

8.2.3、隔離式：即以一間教室辟作休息廳，必要時(shí)可作機(jī)動(dòng)教室使用。

8.3、樓梯：樓梯寬度及間距參照防火規(guī)范設(shè)計(jì)。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，樓梯間應(yīng)直接采光，梯井大于200mm時(shí)，應(yīng)采取安全防護(hù)措施。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每個(gè)踏步高：140～160mm,踏面寬280～300mm

8.4、走道：教學(xué)用房寬度不小于1800m，行政及教師辦公用房不小于1500mm，外廊高度不應(yīng)低于1100mm 。

8.5、廁所：不得設(shè)在人流密集處，如主要樓梯旁等。應(yīng)組織通風(fēng)，避免氣味溢入走道及室內(nèi)，其方式有：

8.5.1、設(shè)于教學(xué)樓的盡端，使兩側(cè)開(kāi)窗，創(chuàng)造通風(fēng)條件，并于走道設(shè)一道門隔開(kāi)。

8.5.2、設(shè)于教學(xué)樓的盡端，從陽(yáng)臺(tái)連接廁所入口。

8.5.3、設(shè)于兩排教學(xué)樓的中間部位自成體系，從陽(yáng)臺(tái)入口，較為理想。

8.6、教室布置

8.6.1、排距：小學(xué)校不宜小于850mm，中學(xué)900mm，縱向走道的寬度不宜小于550mm，課桌的端部與墻面的內(nèi)壁柱及管道的凈距≥ 120mm，前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平夾角≥ 30° 。

8.6.2、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm,教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離，小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm，教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。

8.6.3、教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱、閉路電視、學(xué)習(xí)園地欄、掛衣鉤、雨具存放處，前后各設(shè)一組電源插座。

8.6.4、黑板的高度≥ 1000mm，寬度，小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)4000mm，黑板下沿與講臺(tái)的垂直距離，小學(xué)宜800～900mm，中學(xué)1000～1100mm，講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離≥ 200mm，寬度650mm，高度宜為200mm。

教室平面多為矩形，跨度在6～7米左右較為經(jīng)濟(jì)，因此，教室的形狀、尺寸即可確定。

8.6.5、教室的平面擺放：南外廊，黑板在東端。

9、圖紙要求：

9.1、總平面一張 1：500

9.2單體：

9.2.1、18班教學(xué)樓各層平面圖 1：200（只示意門窗位置、等比例大小，但不具體標(biāo)注其尺寸，只標(biāo)注開(kāi)間及進(jìn)深的軸線尺寸和總尺寸。）

9.2.2、主要剖面圖一張 1：100（標(biāo)注同平面）

9.2.3、教室放大平面圖一張 1：50（桌椅的擺放、尺寸大小與門窗走道的位置關(guān)系等。）

學(xué)校的平面圖怎么畫？

如下：

可以用word畫學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，也可以用別學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)的軟件畫。

平面圖是地圖的一種。 可以用水平面代替水準(zhǔn)面。在這個(gè)前提下學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，可以把測(cè)區(qū)內(nèi)的地面景物沿鉛垂線方向投影到平面上學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，按規(guī)定的符號(hào)和比例縮小而構(gòu)成的相似圖形學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，稱為平面圖。

房屋建筑學(xué)

建筑平面圖簡(jiǎn)稱平面圖，是建筑施工中比較重要的基本圖。平面圖是建筑物各層的水平剖切圖，假想通過(guò)一棟房屋的門窗洞口水平剖開(kāi)（移走房屋的上半部分），將切面以下部分向下投影，所得的水平剖面圖，就稱平面圖。

建筑平面圖既表示建筑物在水平方向各部分之間的組合關(guān)系，又反映各建筑空間與圍合它們的垂直構(gòu)件之間的相關(guān)關(guān)系。

學(xué)校平面圖怎么畫簡(jiǎn)單又漂亮

學(xué)校平面圖怎么畫學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，工具/原料學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)：彩筆、紙。方法/步驟：1、使用綠色、藍(lán)色和紅色畫出花草、道路和旗桿。2、使用紅色、綠色和灰色畫出大門和其他的樓房以及樹(shù)木。3、使用彩筆畫出主要的教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)室。4、使用紅色和灰色畫出兩處籃球場(chǎng)。使用紅色和黑色畫出一處足球場(chǎng)學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)，在周圍畫上一圈綠化帶。

最后，使用綠色和灰色在校門口畫上建筑和樹(shù)木。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。

畫一張學(xué)校的什么可以簡(jiǎn)明地顯示出學(xué)校的樣子

畫一張學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖可以簡(jiǎn)明地顯示出學(xué)校的樣子

平面圖表現(xiàn)的內(nèi)容有三部分，第一部分標(biāo)明室內(nèi)結(jié)構(gòu)及尺寸，包括居室的建筑尺寸、凈空尺寸、門窗位置及尺寸；

第二部分標(biāo)明結(jié)構(gòu)裝修的具體形狀和尺寸，包括裝飾結(jié)構(gòu)在內(nèi)的位置，裝飾結(jié)構(gòu)與建筑結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系尺寸，裝飾面的具體形狀及尺寸，圖上需標(biāo)明材料的規(guī)格和工藝要求；第三部分標(biāo)明室內(nèi)家具，設(shè)備設(shè)施的安放位置及其裝修布局的尺寸關(guān)系，標(biāo)明家具的規(guī)格和要求。

平面設(shè)計(jì)圖是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺(jué)引導(dǎo)作用形成的幻覺(jué)空間。

電腦的出現(xiàn)為我們帶來(lái)了前所未有的速度——商業(yè)操作的速度和變化速度。重要的是全球商業(yè)環(huán)境的劇變意味著從此可以通過(guò)直郵和電視廣告與客戶取得聯(lián)系，這一切都為平面造型設(shè)計(jì)行業(yè)設(shè)計(jì)者創(chuàng)造了一種激烈環(huán)境元素。

學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于學(xué)校設(shè)計(jì)平面圖簡(jiǎn)筆畫、學(xué)校設(shè)計(jì)圖平面圖小學(xué)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。